廣西高校多措并舉交出高質(zhì)量“就業(yè)答卷”

“8月份就要上崗，這是我人生第一份工作，我一定好好珍惜?！蹦玫街袊娮涌萍技瘓F公司第三十四研究所的offer，梁桂勝激動不已。

梁桂勝是2022屆本科畢業(yè)生，來自桂林電子科技大學信息與通信學院。他身邊的同學，除了要繼續(xù)深造外，基本都達成了就業(yè)意向。

今年我國高校畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。桂林電子科技大學（以下簡稱“桂電”）多措并舉、多管齊下，搶抓畢業(yè)生求職黃金期、沖刺期，用心用情，全力解好就業(yè)這道“綜合題”，交出一份高質(zhì)量的“就業(yè)答卷”。

全員聯(lián)動，深入挖掘崗位資源

廣西建工集團、中廣核新能源廣西分公司、廣西北部灣國際港務集團、玉柴機器股份有限公司、柳州五菱寶駿集團、中國電子科技集團公司第二十九研究所、成都銳芯盛通電子科技有限公司、深圳托寶國際控股集團……，今年4月以來，桂電黨委書記唐平秋、校長徐華蕊走訪企業(yè)的“朋友圈”不斷擴大，深入企業(yè)一線當“紅娘”，化身有溫度的“推銷員”，開啟“帶人”模式，為學校畢業(yè)生就業(yè)提速。

“就業(yè)工作是學校人才培養(yǎng)的最后一公里，全校上下要以更高標準、更嚴要求、更大決心、更強力度抓好就業(yè)工作。”在唐平秋心中，做好學生就業(yè)工作，責任重大。

面對嚴峻的就業(yè)形勢，學校以坐不住、等不起、慢不得的責任感和緊迫感，面向區(qū)內(nèi)外重要行業(yè)、重點企業(yè)開展“訪企拓崗”專項行動，形成了“書記校長帶頭走、機關(guān)部門一起走、基層學院全員走”的三級聯(lián)動模式，充分調(diào)動教學、科研、校友等各方資源，主動與用人單位深化校企合作交流，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立校企人才供需對接長效機制。截至目前，桂電各單位共計走訪了400余家企業(yè)，三級相“乘”，既實現(xiàn)了就業(yè)學生“量”的突破，也實現(xiàn)了就業(yè)崗位“質(zhì)”的提升。

（桂林電子科技大學校領(lǐng)導帶隊走訪廣西建工集團 農(nóng)必東）

為扎實推進就業(yè)工作，桂電還實施校領(lǐng)導包干學院、學院領(lǐng)導班子包干專業(yè)（系）、專業(yè)（系）負責人包干班級、畢業(yè)設計指導教師（班主任、學業(yè)導師）包干到人的“四級就業(yè)包干”制度，建立責任機制和工作臺賬，形成全員參與促就業(yè)的工作格局。2021年9月至今，桂電累計為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位28萬個，與2022屆畢業(yè)生人數(shù)比達到22:1。

精準對接，提高畢業(yè)生留桂率

“這次實地參觀柳州國軒電池有限公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司、桂格光電科技有限公司等廣西知名企業(yè)，讓我近距離對廣西環(huán)境和廣西企業(yè)實力有了更深的認識，堅定了我留在廣西家鄉(xiāng)工作的決心，”該校機電工程學院學生廖一波表示。

在求職季，學校和各學院紛紛組織學生走近廣西企業(yè)，增強校企交流。在觀摩和交流中中進一步加深了“就業(yè)在廣西”的意識。

“作為廣西唯一一所電子信息類高校，學校一直致力于鼓勵畢業(yè)生留桂工作，力爭為廣西工業(yè)振興，地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)、輸送更多人才?！痹撔ＰｉL徐華蕊表示。

桂電每年畢業(yè)各類學生1萬以上，學生就業(yè)意愿最強的是珠三角、長三角等地，畢業(yè)生留在廣西比例較少。為改變?nèi)瞬旁趶V西留不住這一現(xiàn)象，校領(lǐng)導分頭積極走訪廣西企業(yè)和在廣西的校友企業(yè)，了解廣西企業(yè)對人才的需求，并在學校設立廣西企業(yè)發(fā)展成果展示基地，積極宣傳畢業(yè)生留桂就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)厚政策，加大留桂畢業(yè)生典型宣傳等。

（桂林電子科技大學舉辦2022屆廣西高校畢業(yè)生軍工類企業(yè)雙選會 農(nóng)必東）

在做好疫情防控的情況下，學校還創(chuàng)新性地開展了“地市、行業(yè)的組團招聘”專項行動。開展了以地市或行業(yè)為單位的小規(guī)模線下招聘會，如廣西信息技術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會、廣西高校畢業(yè)生軍工類企業(yè)雙選會、桂林企業(yè)組團招聘會、2022年廣西青年愛廣西“留桂行動”桂電專場招聘周等，取得了良好的效果。共計150余家用人單位參會，提供了6000余個就業(yè)崗位，400多名畢業(yè)生與參會企業(yè)現(xiàn)場達成初步簽約意向。

　 產(chǎn)教融合，人才供需無縫對接

“感謝學校給我們提供的‘定制化課程’，當知道被華為錄取的那一刻，我真的太開心了，”該校信息與通信學院學生楊斌激動地說。同樣幸運的，還有和他一同在華為實習的另外9個同學，也都如愿留在了華為。

楊斌口中說的“定制化課程”是大三在校學習的華為企業(yè)通信類課程?！捌髽I(yè)課程的教材由華為公司編寫，大家都極為感興趣。課程內(nèi)容新穎、實操性很強，極大地拓寬了我的學科知識視野。課程考核優(yōu)秀后我被選入華為實習，實習結(jié)束就順利留在華為了?！?/p>

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（桂電-華為鯤鵬聯(lián)合創(chuàng)新中心正式成立 農(nóng)必東）

“企業(yè)需要什么人才,學校就培養(yǎng)什么人才?！痹撔ＰｉL徐華蕊表示。在這樣的理念下，學校以企業(yè)人才需求為導向，借助校企雙方資源優(yōu)勢，開設“定制化課程”，即按照企業(yè)崗位需求重新構(gòu)建課程體系，將專業(yè)知識教育與實踐技能培訓相結(jié)合，形成“學校教師+企業(yè)導師”的教育新資源和“課堂理論+職場實踐”的人才培養(yǎng)新體系，形成“校中企，企中校”格局，努力解決產(chǎn)教融合‘兩張皮’問題。

近年來，“桂電—華為鯤鵬聯(lián)合創(chuàng)新中心”“教育部—華為‘智能基座’產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地”“桂電華為聯(lián)合培養(yǎng)基地”紛紛落戶桂電，校企雙方在師資培訓、課程設置、實習就業(yè)、共建實驗室等方面展開深度合作。首批與華為合作建設了24門基于鯤鵬技術(shù)的校企合作課程，人工智能類課程11門、案例27個，覆蓋學校的計算機、通信、人工智能類專業(yè)。

如今，學校與華為技術(shù)有限公司、中國電子科技集團有限公司、海信集團有限公司、天馬微電子股份有限公司、廣西汽車集團有限公司、東風柳州汽車有限公司、紫光展銳等百余家國內(nèi)知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，校企聯(lián)合培養(yǎng)學生。

“校企聯(lián)合培養(yǎng)，為企業(yè)定制化培養(yǎng)人才，實現(xiàn)企業(yè)崗位與學生就業(yè)之間的無縫對接。桂電的學生畢業(yè)就能用，每年我們都來這里預訂學生”，作為全球公開市場僅有的4家5G芯片企業(yè)之一的紫光展銳負責人徐芳說道。

精心幫扶，做實做細就業(yè)指導

迷茫、慌張與焦慮，一度將材料科學與工程學院畢業(yè)生張羚鈴壓得喘不過氣?！罢?個月里，我除了忙畢業(yè)論文，就是在學校就業(yè)信息網(wǎng)站上刷招聘信息。”但讓張羚鈴沮喪的是，投出的簡歷大多石沉大海。

“是學校舉辦的就業(yè)指導會幫助我找到了原因。”張羚鈴說，在就業(yè)指導會的指導下，她修改了自己的簡歷，突出了專業(yè)能力扎實、學習能力強以及與崗位匹配度高的特點，果然此后發(fā)出的簡歷逐漸有了回音。

有一天，輔導員發(fā)來了學校企業(yè)招聘信息，深南電路股份有限公司的崗位跟張羚鈴的專業(yè)十分對口，于是她立刻提交了簡歷，并順利通過了筆試、面試，她到了簽訂就業(yè)協(xié)議的邀約。

（桂電計算機與信息安全學院開展就業(yè)指導進學生社區(qū)活動 農(nóng)必東）

讓畢業(yè)生了解社會、企業(yè)的真正需要，并指導學生展示出自己最有競爭力的一面……桂電“絞盡腦汁”，幫助越來越多的畢業(yè)生敲開職場大門?！拔覀兿Ｍ恳晃划厴I(yè)生都能實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)?！痹撔７止軐W生工作、校黨委副書記聶慧說。

學校就業(yè)指導服務中心的老師、學院的副書記和輔導員都成為了學生和企業(yè)之間的橋梁，學校會收集未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意愿，采取正確引導、精準對接、逐一推薦的工作方式，將崗位信息分類后精準推送給未落實畢業(yè)去向的畢業(yè)生。學校多部門還聯(lián)合設置了畢業(yè)生就業(yè)緩沖區(qū)，并深入挖掘科研團隊設崗用人潛力，為暫時未就業(yè)的畢業(yè)生提供教學、科研和管理等輔助崗位。

學校對升學留學、自主創(chuàng)業(yè)、考公考編、應征入伍等不同類型的畢業(yè)生群體因人因策制定個性化指導和幫扶舉措，幫助他們解決簡歷制作、面試技巧、企業(yè)推介、考研調(diào)劑、就業(yè)心理調(diào)適等問題，同時制作簽約指南，指導畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議、登記就業(yè)信息。