隨著岑溪市推進(jìn)“麻雀學(xué)?！庇行虺凡?，孩子們的課堂不再孤單。誠(chéng)諫鎮(zhèn)的雙坪小學(xué)、長(zhǎng)坡小學(xué)并入天堂小學(xué)，一場(chǎng)覆蓋城鄉(xiāng)的教育資源重組，正悄然改變著課堂的模樣。
▲誠(chéng)諫鎮(zhèn)長(zhǎng)坡小學(xué)（圖源岑溪新聞網(wǎng)，該校只有30多名學(xué)生，設(shè)立一、三、五年級(jí)共3個(gè)班）
“以前一名教師要教四門(mén)課，任務(wù)重，學(xué)生也學(xué)得不系統(tǒng)?！碧焯眯W(xué)教師覃敏華說(shuō)。如今學(xué)校配齊了音體美專任教師，課程更加完整，教學(xué)更加專業(yè)。
過(guò)去，部分村小學(xué)生不足10人，師生比例高達(dá)1∶1.3；而城區(qū)大學(xué)校通常一位老師要帶20多名學(xué)生。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，誠(chéng)諫鎮(zhèn)近10個(gè)教學(xué)點(diǎn)生源銳減，出現(xiàn)“有師無(wú)生、有校無(wú)生”的窘境，音體美課程難以開(kāi)齊，教學(xué)設(shè)備利用率不足三成。
▲誠(chéng)諫鎮(zhèn)雙坪小學(xué)（圖源岑溪新聞網(wǎng)）
為破解困局，岑溪市將撤并學(xué)生不足10人的教學(xué)點(diǎn)列為2025年“一號(hào)民生工程”，以“科學(xué)撤并、優(yōu)化布局”為原則，規(guī)劃構(gòu)建“1所中心校+3所片區(qū)完小+14所定點(diǎn)村小”的新格局。新布局的服務(wù)半徑不超過(guò)3公里，學(xué)生上學(xué)時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，并同步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園建設(shè)，讓鄉(xiāng)村孩子在課堂上“看見(jiàn)城市的老師”。
教育資源整合不僅覆蓋小學(xué)，也延伸至中學(xué)。岑溪市梨木二中上學(xué)期約有670名學(xué)生，合并至約920人的梨木中學(xué)后，學(xué)校整體規(guī)模近1600人，教學(xué)設(shè)備利用率顯著提升。
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