近年來，市實驗小學結(jié)合“踐行幸福教育 成就幸福人生”的幸福教育辦學理念，通過創(chuàng)新德育工作模式，開發(fā)德育課程體系，開展德育主題活動，打造德育特色品牌，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。日前，該校榮獲2024年梧州市中小學德育特色校。
清晨的陽光灑進校園，在三年級五班的教室里傳來瑯瑯的讀書聲。學生們精神飽滿，專注地誦讀著課文，值日班長認真地觀察著同學們的表現(xiàn)，幫助老師維護著班級的秩序。該校從2023年開始實行值日班長輪崗制度，讓班級治理人人參與，不僅增強集體觀念，也提高了班級德育活動的質(zhì)量。
市實驗小學學生 劉依晴：“帶上值日班長這條紅綬帶，我感覺到這是一份責任。我要以身作則，做好榜樣，做好老師的好助手?！?/p>
不僅如此，學校內(nèi)豐富多彩的活動也成為了德育的有效載體。在校園里，隨處可見學生的書法作品。市實驗小學積極培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力，參與校園文化建設(shè)，使學生在自己感興趣的活動中提升德育素養(yǎng)，賦能學生全面發(fā)展。
市實驗小學學生 周詩雅：“練字如同練人，書法能讓我更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美和哲理，也讓我做事情更加細心和認真，更有耐力和毅力?！?/p>
高素質(zhì)的師資隊伍是做好德育工作的關(guān)鍵。市實驗小學還注重加強德育師資隊伍建設(shè)，通過開展專題講座、德育課題研討、送教送培活動等，不斷提高教師的德育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生成長營造全員育人的良好氛圍。
市實驗小學教師 梁文靜：“我們以身作則，言傳身教，教會孩子們?nèi)绾巫鋈?，如何面對挫折，如何珍惜友誼，如何成為一個對社會有用的人?！?/p>
此外，市實驗小學還積極搭建學生研學平臺，拓展德育活動空間，真正使勞動教育與“立德、增智、強體、育美、創(chuàng)新”的綜合育人相融合，為學生的健康成長助力賦能，先后榮獲“全國經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學?！薄叭珖@文化系列活動優(yōu)秀單位”“廣西優(yōu)秀少先隊集體”“梧州市詩教工作示范?！钡葮s譽。
市實驗小學校長 莫斌：“學校打算將德育工作同校園文化建設(shè)深度融合，潛心研磨大思政幸福課堂，構(gòu)建暖心式德育教育模式，培養(yǎng)有聰明的腦、溫暖的心的人，將立德樹人落到實處?！?/p>
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