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教育部最近剛發(fā)布一項重要政策——《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》，其中規(guī)定：
“從2023年10月15日起施行新規(guī)，全面禁止任何形式的補(bǔ)課。”
力度之大，前所未有。
以前補(bǔ)課只是違規(guī)，現(xiàn)在是違法！
新規(guī)明確提出凡是打著素質(zhì)拓展、網(wǎng)絡(luò)咨詢、游學(xué)托管等旗號進(jìn)行的學(xué)科類培訓(xùn)，不管個人還是機(jī)構(gòu)，一對一還是一對多，線上還是線下，都違法，視情節(jié)輕重予以處罰。
堪稱史上最嚴(yán)“禁補(bǔ)令”！
也難怪有網(wǎng)友戲稱：“現(xiàn)在想要補(bǔ)課，只能家長和補(bǔ)習(xí)老師假結(jié)婚了” 
許多業(yè)內(nèi)人士都感慨，報班時代看來真的要過去了……
孩子之間的差距 其實是家庭和父母的較量
娃在上學(xué)的家長朋友應(yīng)該都有體會，從21年“雙減”政策發(fā)布以來，國家對于校外學(xué)科培訓(xùn)的管控越來越嚴(yán)格。
其目的就是要讓孩子的教育，回歸學(xué)校、回歸家庭。
有人說即使全面取締校外機(jī)構(gòu)，條件好的人家照樣可以把老師請到家里來，但我想說的是，請家教的情況肯定不會是主流。
那么，在這樣的情況下，未來孩子們的教育比拼的會是什么呢？
我相信不管教育政策怎么改，有一點是不變的，就是孩子的學(xué)習(xí)依然是：共性化需求靠學(xué)校，個性化需求看家庭。
教育界有一個流傳很廣的公式：5+2=0。
“5”是指孩子在學(xué)校的時間，“2”是指孩子在家的時間。
意思是，即使5天的學(xué)校教育再有成效，若是2天的家庭教育沒有跟上，那也是在做無用功。
孩子的情況只會原地打轉(zhuǎn)，甚至越來越差。
一個好的老師，或許能影響孩子三、五年；但一個好的家長，卻能影響孩子的一生。
《人民日報》也曾刊文，告誡各位家長：
“教育好自己的孩子，不只是老師的事，更是你這輩子最重要的事業(yè)?！?nbsp;
父母才是孩子教育的第一負(fù)責(zé)人。
以后的教育，更多的是拼爹媽。
有一句話大家可能都聽說過，“小學(xué)看家長，初中看老師，高中看孩子”。未來“小學(xué)看
家長”這個“看”字，前面要加個“更”了。
以大部分家長的時間和能力來看，小學(xué)階段是家長能深度參與孩子學(xué)習(xí)過程的唯一階段了，所以父母一定要把握住這個時間窗口。
今天我把小學(xué)分成三個階段來講講家長要主抓什么內(nèi)容。為大家的家庭教育輔導(dǎo)提供點建議，希望幫大家做到家長不累，又行之有效。
今天課上發(fā)生什么好玩的事了嗎？ 你搶到老師的哪個問題了？ 誰的回答和你想的一樣？
用這樣具體的生活化的問題，代替“你今天聽講認(rèn)真嗎？你都聽得懂了嗎？”這樣含糊的問題。
簡介：作者三尺老師。內(nèi)容為作者觀點，并不代表春雨教育贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)。如涉及版權(quán)等問題，請及時與我們聯(lián)系處理。
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