10月17日，岑溪市誠諫鎮(zhèn)思和小學(xué)的教室里響起鋼琴聲，孩子們的音樂課第一次有了伴奏。而在今年9月之前，這所學(xué)校的五、六年級(jí)學(xué)生還分散在孔任、大新等生源稀少的“麻雀”小學(xué)。一位老師常常身兼數(shù)職，同時(shí)承擔(dān)語文、體育、美術(shù)等多門課程。
▲誠諫鎮(zhèn)思和小學(xué)的學(xué)生上音樂課有了鋼琴伴奏。 ▲誠諫鎮(zhèn)長(zhǎng)坡小學(xué)現(xiàn)狀 ▲誠諫鎮(zhèn)天堂小學(xué)老師在使用電子白板上課。 ▲誠諫鎮(zhèn)天堂小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)。 ▲誠諫鎮(zhèn)思和小學(xué) 為破解困局，岑溪市將撤并學(xué)生不足10人的教學(xué)點(diǎn)列為2025年“一號(hào)民生工程”，并以“科學(xué)撤并、優(yōu)化布局”為原則，規(guī)劃構(gòu)建教育資源新布局，新布局的服務(wù)半徑不超過3公里，學(xué)生上學(xué)時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，如誠諫鎮(zhèn)就規(guī)劃構(gòu)建了“1所中心校+3所片區(qū)完小+14所定點(diǎn)村小”的新布局。同時(shí)，岑溪市同步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園建設(shè)，讓鄉(xiāng)村孩子在課堂上“看見城市的老師”。 教育資源整合不僅覆蓋小學(xué)，也延伸至中學(xué)。梨木鎮(zhèn)第二中學(xué)上學(xué)期約有670名學(xué)生，合并至約920人的梨木中學(xué)后，學(xué)校整體規(guī)模近1600人，教學(xué)設(shè)備利用率顯著提升。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022—2024年底，岑溪市共撤并中小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）72所，整合教師200多人，盤活教學(xué)設(shè)備上千件；2025年又撤并42所中小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)），進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源配置。
隨著岑溪市推進(jìn)“麻雀學(xué)?！庇行虺凡?，孩子們的課堂不再孤單。誠諫鎮(zhèn)的雙坪小學(xué)、長(zhǎng)坡小學(xué)并入天堂小學(xué)，一場(chǎng)覆蓋城鄉(xiāng)的教育資源重組，正悄然改變著課堂的模樣。
“以前一名教師要教四門課，任務(wù)重，學(xué)生也學(xué)得不系統(tǒng)?！碧焯眯W(xué)教師覃敏華說。如今學(xué)校配齊了音體美專任教師，課程更加完整，教學(xué)更加專業(yè)。
過去，部分村小學(xué)生不足10人，師生比例高達(dá)1∶1.3，而城區(qū)的學(xué)校通常一位老師要帶20多名學(xué)生。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，誠諫鎮(zhèn)近10個(gè)教學(xué)點(diǎn)生源銳減，出現(xiàn)“有師無生、有校無生”的窘境，音體美課程難以開齊，教學(xué)設(shè)備利用率不足三成。
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